El baile del movimiento (expresando emociones)

El baile del movimiento

¡Hola!

Hoy vamos a descargar energía, librando nuestras emociones.

Con ayuda de mamá o papá baila esta canción, siguiendo las indicaciones en la canción.

Papá o mamá, por favor tomar en cuenta lo siguiente:

1. Por favor permite la estudiante primeramente solo ver y escuchar el vídeo (si gustan pueden hacerlo más de una vez).

2. Seguidamente solicita al estudiante bailar y seguir las indicaciones de la canción.

3. Permite que el estudiante disfrute de las sensaciones que la música provoque en él (si se emocionada demasiado esta bien, si por el contrario no le agrado, también es correcto, sin embargo motivalo a participar voluntariamente)

4. Toma una foto de la pose que más le gusto hacer durante el baile, y también un pequeño vídeo del baile en sí.

Indicadores:

Disfruta del baile y sensaciones.

Expresa emociones a través de la música.

Sigue las indicaciones brindadas por el docente.

Las gafas de la alegría (es mi actitud)

Las gafas de la alegría

¡Buenos días!

Estimados padres de familia y estudiantes, el día de hoy daremos continuidad a el tema de las emociones.

Por favor seguir los siguiente pasos:

1. Ver el siguiente vídeo, no importa si es una o varias veces, con la intención de que ellos puedan sentirse identificados con los sentimientos que se expresan, ademas de posibles eventos que les parezcan familiares:

2. Por favor hazle las siguientes preguntas al estudiante:

¿Qué te pareció la canción?

¿Si usamos las gafas de la alegría ¿cambian las cosas?

Entonces si mi actitud es alegre ¿ Me ira mejor en la vida?

"Estas preguntas y las que usted desee hacerle son con el fin de que ellos comparen las gafas con una buena actitud, y lo relaciones con su vida diaria"

3. Elaboren unas gafas y canten la canción usando situaciones del diario vivir, como por ejemplo:

"Cuando me pongo las gafas de ver el mundo bonito,

aunque no ... (me quiero levantar)

ya yo me esfuerzo un poquito.

Son tan feliz con estas gafas.

que ... (me ayudan a ser mas fuerte)"

Pueden ayudarles a ellos o dejar que ellos mismos elijan las palabras o situaciones.

(cuando no quieren hacer la tarea, cuando no les prestan un juguete, cuando no quieren levantarse temprano, o no quieren hacer la tarea, entre otras ideas)

Aquí unas ideas de como hacer sus propias gafas:

Agregar leyenda

Rubrica:

Reconoce las emociones a través de la música.

Correlaciona eventos de la canción presentada con la vida diaria.
Demuestra disfrute a través del canto.

No olvides enviar tus evidencias por medio de WhatsApp al 6429-6699 (antes el próximo lunes a las 3:00 pm, para que no se vea afectada tu participación virtual).

Las emociones

Las emociones

Saludo cordiales a toda la comunidad estudiantil, primeramente nos gustaría informarles que desde el pasado viernes 7 de agosto, iniciamos con temas para evaluar el III trimestre.

El día de hoy, trabajaremos en el reconocimiento de emociones y veremos el siguiente cuento:

Seguidamente, les compartimos la siguiente canción, misma que refleja de manera animada las diferentes emociones:

                                             Ver hasta el minuto 3:32.

Actividad:

¡Hacer un dibujo de como te sientes hoy!

No olvides enviar tus evidencias al 64296699

El carácter de la música (introducción a las emociones)

El carácter de la música (introducción a las emociones).

Saludos cordiales a toda la comunidad estudiantil, antes de iniciar con la clase de hoy nos gustaría agradecer enormemente todo su esfuerzo y apoyo durante la modalidad de educación virtual a distancia y sobre todo felicitarlos por el excelente trabajo realizado en el proyecto final del II trimestre, lo que refleja su entrega y compromiso.

El día de hoy daremos inicio a un nuevo tema.

¿Qué necesitaremos?

1 hoja blanca.

Lápiz de escribir.

Lápiz de colores (si gustan).

Pasos:

1. Por favor observar el siguiente vídeo.

2. Permitir al estudiante analizar las canciones presentadas de la siguiente manera:

Escuchar

Bailar

 Y dibujar en la hoja blanca el emoji que identifica el sentimiento o la emoción que siente al escuchar y bailar la canción, (así no sea la que el profesor presente).

Nota: el apoyo de mamá o papá es muy importante, por lo que puedes doblar la hoja en 4 partes para dividir el espacio y que el estudiante pueda dibujar todas las caritas en una sola hoja.

3. Enviar una foto de la actividad realizada, por medio de WhatsApp al 64296699.

Recuerden las recomendaciones del profesor al final de la práctica, escuchar, bailar y dibujar.