Discriminación auditiva (miércoles 27 de mayo)

Discriminación auditiva 

Despúes de haber aprendido el concepto del sonido, durante esta clase vamos a aprender nuevos sonidos, de diferentes ambientes, para luego ponerlo en práctica con un divertido juego.

Juego

"ADIVINA LOS SONIDOS"

1. Para desarrollar este juego serpa necesaria la compañia de un adulto.

2. El adulto facilitará los sonidos por medio de los videos compartidos a continuación, y el estudiante deberá adivinarlos.

3. Pueden jugar cuantas veces quieran.

Sonidos de animales, la casa y la ciudad:

Sonidos de los instrumentos musicales:

Sonidos del cuerpo humano:

¡No olvides enviar tus evidencias por WhatsApp al 6429-6699!

¿Qué es el sonido?

¿Qué es el sonido?

Objetivo:

Discriminar  timbres e intensidades que se encuentran en el entorno inmediato. 

Por favor observar el vídeo con el tema de hoy:

Práctica:

A continuación un juego:

Primeramente observe las instrucciones y luego de click en el enlace:

1. De click en el boton entrar.

2. De click en el botón alumnos.

3. En el juego encontrará 4 opciones, puede elegir la que prefiera:

4. A continuación dar click en el botón "escuchar explicación", seguidamente da click en la flecha amarilla del lado superior derecho.

5. Da click en la niña para escuchar la dinamica.

6. Al finalizar no olvides tomar un screenshot para tu evidencia de trabajo.

https://conteni2.educarex.es/mats/11340/contenido/index2.html

¡Espero que lo disfrutes!

Los intrumentos musicales: Viento, cuerda y percusión

Buenos días, estudiantes y padres de familia, el día de hoy vamos a aprender a los diferentes tipos de instrumentos musicales, clasificandolos en :

INSTRUMENTOS DE CUERDA.

INSTRUMENTOS DE VIENTO.

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN.

Conociendo sus principales caracteristicas.

Vídeo de la clase de hoy:

Vídeo de la práctica:

A continuación en el siguiente video, observarán como hacer 12 diferentes instrumentos en casa, la dinámica será la siguiente:

1. Observar el vídeo.

2. El estudiante debe elegir uno de los instrumentos para hacer en casa.

3. Elaborarlo con ayuda de un adulto.

4. Enviar un vídeo del estudiante diciendo:

Yo elegí hacer este instrumento llamado:__________ y petenece al grupo de los instrumentos de: _______

(puede ser una foto del estudiante con el instrumento elaborado y un audio)

Nota: Si no tienes todos los materiales en casa, no te preocupes, te invito a utilizar la imaginación y reciclar todo lo que sea posible.

¡No olvides enviar tus evidencias por whatsaap al telefono de la escuela: 6429-6699!

Ritmo y motricidad fina

Buenos días 

El día de hoy vamos a practicar un poco de ritmo y de paso aprovechar para estimular la motora fina.


Para la clase de hoy será necesario:

1. Conocer la canción ¿ Estrellita donde estas?
2. Observar el vídeo de la dinámica.
3. Practicar la dinámica (necesitarás la hoja de práctica).
4. Enviar el vídeo de tu práctica (no olvides cantar)

1.canción ¿ Estrellita donde estás?

2. Observar el vídeo de la dinámica.

3. Practicar la dinámica.

Te comparto la imagen para hacer tu practica más sencilla, si no puedes imprimirla puedes dibujarla

En caso de ser necesario, aquí tienes la letra de la canción:

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¡No olvides enviar tus evidencias!